11 Actividades para Aprender a Escribir
Actividades para niños de 3 a 5 años aprender a escribir
¿Qué ejercicios se pueden hacer con un niño para aprender a escribir?
Descubre cómo convertir el aprendizaje de la escritura en una experiencia lúdica y entretenida para los niños.
Las siguientes actividades están dirigidas para desarrollar la escritura en la etapa infantil. Son actividades de grafomotricidad y pre-escritura para niños entre 3 y 5 años de edad.
Los primeros ejercicios son de iniciación a la escritura, estos podemos comenzarlos a los 2 años de edad, y conforme vaya avanzando aumentamos el nivel.
La edad en la que un niño se inicia a escribir puede variar de un niño a otro. En general, los niños desarrollan habilidades de pre-escritura al rededor de los 3 años de edad, pero a los 2 años pueden coger la cera y garabatear. Estas actividades consisten en un principio en garabatos, trazos básicos y experimentan libremente con las ceras o lápices y van avanzando hasta la escritura de letras.
A los 3 y 4 años de edad los niños comienzan a tener más curiosidad y más interés en la escritura, algunos pueden empezar a escribir su nombre y algunas letras del abecedario. Haciendo uso de trazos simples, aunque la escritura puede ser algo ilegible.
Desde los 4 a los 5 años, los niños desarrollan una mejor destreza en sus habilidades motoras finas y su escritura se ha refinado, permitiéndole trazar, copiar letras y formas con más precisión.
El proceso de la escritura es gradual, no debemos forzar o intentar que escriban antes de tiempo, cada niño va a su ritmo, algunos niños muestran habilidades gráficas más temprano y otros necesitan más tiempo y práctica.
Es recomendable proporcionar oportunidades para que tu hijo explore y se divierta a través de la pintura y escritura. Apóyalo y haz que el aprendizaje de la escritura sea divertido y ameno.
11 Actividades para desarrollar las habilidades de escritura en niños, desde el comienzo hasta las primeras letras:
1 Actividades con plastilina
Fortalece la destreza motora fina de la mano, desarrollando la tonicidad y fuerza en los dedos, manos y muñeca. La plastilina es un material que vuestro hijo pueden comenzar a jugar a partir de los 2 años, pero deberá ser supervisado por un adulto. Actividades para hacer con la plastilina para desarrollar la musculatura de la mano:
Hacer churros.
Estirar.
Amasar.
Hacer bolas.
Aplastar.
Cortar.
Trocear.
Hacer un churro y formar un círculo.
Hacer un churro y crear una espiral.
Hacer más formas geométricas.
Poner la plastilina encima de una plantilla con trazos o que el niño haya dibujado previamente. También se pueden poner la plastilina encima de platillas con letras.
Moldear animales, cosas u objetos.
Hoy en día hay muchísimos juegos y materiales para jugar con plastilina. Incluso con la ayuda del adulto podréis crear vuestra propia plastilina casera.
2 Juego de esponjas
Elegimos varios tamaños de esponjas, cogemos dos bandejas, recipientes o tapperwares. Llenamos uno de los recipientes, con agua. Para que sea más divertido, añade algún color de colorante de comida. El niño tendrá que meter la esponja en un recipiente, estrujarla para que absorba el agua y luego pasarla al otro recipiente vacío, y llenarlo poco a poco de agua.
3 Actividades con papeles
Trocear y doblar papeles son actividades que se suelen hacer en la guardería y kindergarden para desarrollar habilidades motoras finas. Para ello necesitarán sw precisión, agilidad y control en las manos.
Otra actividad recomendada es hacer un mural con bolitas con papel. Primero preparamos varios folios de colores, el niño tiene que trocear el papel y hacer bolitas, a continuación puede pegarlos con pegamento aleatoriamente en un folio o usar una plantilla dónde haya formas geométricas, dibujos, letras o personajes preferidos.
4 Recortar formas y trazos
Otra actividad para preparar a niños de 3 a 5 años para la pre-escritura es recortar. Parece una actividad muy simple, pero requiere de fuerza, precisión y de atención. En internet podéis encontrar variedad de fichas para imprimir o la elaboráis vosotros mismos según el nivel del niño.
El nivel más básico es recortar tiras de papel en horizontal o vertical sin seguir un patrón. El segundo nivel sería recortar líneas rectas siguiendo el punteado, a continuación, zigzag y por último, recortar curvas.
5 Pinza
Los ejercicios de pinza son aquellos movimientos motores finos con las manos, que requieren de tener agilidad y control de los músculos pequeños de la mano y dedos. Para poder realizar movimientos con precisión y con coordinación, siendo fundamentales para el desarrollo de la escritura.
La pinza hace referencia específicamente al agarre principal de los dedos, pulgar e índice, con ayuda del dedo corazón para sostener un lápiz.
Actividades de pre-escritura con la pinza:
Agarrar con los tres deditos variedad de tamaños de lápices, rotuladores, ceras…
Con una pinza de la ropa pequeña o con una pinza grande, coger bolas blanditas, duras u otros objetos.
Pasar objetos con la pinza de un lado a otro.
Pescar peces.
Como veis en las imágenes hay una variedad de material para desarrollar la pinza.
6 Trazos en la arena
La arena es un recurso maravillo para los niños, es divertida y les ayuda a desarrollar la imaginación, la creatividad, estimula los sentidos sensoriales, las habilidades óculo-manual y la motricidad fina.
Preparamos una bandeja, ponemos arena de la playa o arena cinética, este tipo de arena es muy fácil de moldear y no mancha.
Primero, le dejamos que explore el solito con las manos. A continuación, tiene que hacer trazos espontáneos de izquierda a derecha y de arriba a abajo, y viceversa.
Segundo, el adulto hace un trazo con el dedo y el niño tiene que hacerlo igual. Comenzar con trazos rectos que son más sencillos. Ir aumentando la dificultad con trazos oblicuos, zigzag, expírales y curvas. Si estáis comenzando con estas actividades, no paséis rápido de una a otra, déjale tiempo que interiorice los movimientos y trazos, y otro día repetís la actividad.
Para los más avanzados, que tengan dominados los trazos y las curvas, podrán hacer copia de letras y números, como aparece en el dibujo. Recomiendo leer el artículo 13 actividades para enseñar los números, en los que vienen actividades de grafía también.
Consejos: Si no tenéis arena, se pueden usar alimentos, como arroz, harina, azúcar o sal.
7 Plantillas de trazos
A este tipo de actividades le llamamos rastreo. Van a deslizar su dedito desde que empieza un punto y acaba. Primero lo hacemos con el dedo y a continuación con un lápiz o rotulador.
Las primeras actividades serán líneas rectas y curvas, después vais introduciendo plantillas de letras. En la enseñanza de la escritura primero se aprende la mayúscula y después la minúscula.
Hay infinidad de plantillas en el mercado para el aprendizaje de la grafomotricidad de trazos y escritura de las letras.
8 Rastrea y copia
Una vez el niño haya aprendido los trazos con soltura, y rastreo de letras y números con plantilla. Vamos a ofrecer variedad de materiales, para que experimente y sea capaz de agarrar diferentes materiales gráficos.
Preparamos una hoja de cualquier tamaño o cartulina, pínceles, rotuladores, ceras…, materiales de diversos tamaños y texturas. No tenéis que usar todos los materiales el mismo día, podéis usar cada día uno, para ofrecer más variedad.
A mí personalmente me gusta los cuadernos con folios en blanco y así podrás volver atrás y ver la evolución del niño.
El adulto dibujará formas y letras con rotulador, y el niño tendrá que repasarlo encima.
El rastreo de la letra lo podéis hacer también con gomets o bolitas de plastilina.
Anímale a que luego haga copia de tus letras o formas.
Estos ejercicios desarrollan la coordinación mano-ojo, familiarizando al niño con los movimientos de cada letra y forma.
9 Dibujar
Ofrécele dibujos de personajes preferidos, mándalas o simplemente un folio y que dibuje, coloree o escriba espontáneamente.
Estas actividades no solo fomentan la motricidad fina y la pinza, también desarrollan la atención y la concentración, favorecen la creatividad y la imaginación. A nivel emocional, dibujar es una forma de expresión y de canalización de las emociones, desarrollando la conciencia emocional y la capacidad de comunicarse de manera creativa.
10 ¿Qué falta?
Escribimos palabras que sean familiares para tu hijo, como, /máma/, /pápa/, o /perro/, pero vamos a dejar una letra sin escribir, una vocal o una consonante, y tendrá que adivinar que letra falta y escribirla.
Primero se enseña las mayúsculas y después las minúsculas. Comenzaremos con las vocales y luego las consonantes.
Por ejemplo, escribimos la palabra /C_MA/ y tendrá que escribir /A/. Los niños que estén aprendiendo las minúsculas, escribimos /coch_/ y el niño escribirá /e/.
11 Veo-Veo
Este no es el clásico veo-veo. La actividad consiste en mostrar una imagen de un objeto, animal o persona y el niño tiene que escribirla debajo. Puedes ofrecer para que escriba diferentes materiales.
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