Síntomas y características del autismo
¿Cuáles son los síntomas del autismo?
¿Cómo descartar que mi hijo es autista?. El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico, que se inicia en los primeros años de vida y es para toda la vida, este no tiene cura, pero con una intervención temprana y con un equipo multidisciplinar podrán mejorar la calidad de vida. Afecta principalmente a las áreas de comunicación y lenguaje, interacción social y de aprendizaje.
Existen varios tipos de autismo, según el nivel de dependencia y además si presentan comorbilidad. Hoy en día encontramos varias causas y diagnóstico del autismo.
Todos los años el 2 de abril se celebra el día del autismo y se hacen campañas para la sensibilización, dar información y apoyar a todas aquellas personas que padecen este trastorno y el síndrome de Asperger.
¿Cuándo aparecen los primeros signos de autismo?
Los primeros síntomas en niños con autismo aparecen en la primera etapa del desarrollo, edades comprendidas entre los 16 y 18 meses. Padres, cuidadores o profesores en la guardería suelen detectar los primeros signos de alarma.
Creo que mi hijo tiene autismo
¿Cuáles son las características de un niño autista?
Para responder a esta pregunta vamos a ver los síntomas comunes que presentan los niños con autismo. No todos los niños con TEA, tienen los mismos síntomas, puede variar de unos a otros en cantidad y severidad. En la actualidad se sigue confundiendo el autismo y el Asperger, ¿Cuáles son las diferencias entre autismo y Asperger?, desde 2013 el Síndrome de Asperger es considerado dentro del trastorno del espectro autista, por lo tanto tienen varios síntomas en común. Estos son las características más comunes que suelen presentar los niños con TEA.
No suele tener contacto visual.
No suele mirar cuando se le llama.
No muestra interés social en los demás.
No muestra objetos de interés personal a los padres.
No señala para que sus padres miren.
Interés inusual y restringido. Por ejemplo, abrir y cerrar puertas, encender y apagar luces, girar objetos o tirarlos.
Retraso en el desarrollo del lenguaje o ausencia de él.
Inflexiones, conductas repetitivas y obsesivas.
Sensibles a olores, colores, tactos, luces y sonidos.
Las personas con Asperger además muestran:
Tienen interés por interactuar con otras personas.
No hay retraso en el lenguaje, pero a veces el discurso puede ser monótono.
No presentan estereotipias o manierismos.
Aparecen los primeros síntomas a partir de los 3 años.
Coeficiente intelectual normal o más alto.
Primeros signos en Autismo
Los signos de alerta en autismo hasta los 12 meses
Estos son los síntomas o signos de alerta más comunes, hay niños que tienen todos los siguientes ítems y otros solo presentan algunos de ellos, cada niño es diferente. Encontramos 10 características del autismo a los 12 meses.
No tener contacto ocular.
No responde a la interacción de padres o cuidadores
Ausencia de sonrisa social.
No responder a su nombre.
Mostrar más interés por los objetos o parte de los objetos que por las personas.
Ausencia de atención conjunta, para mostrar a los padres o cuidadores algo de su interés.
Puede presentar sensibilidad con ciertas texturas.
Inflexibles al cambio.
Un porcentaje alto de niños puede tener problemas alimenticios.
Pueden tener problemas del sueño.
Aconsejo leer esta información sobre Actividades para fomentar estos signos de alerta en TEA.
Los síntomas más comunes en edades comprendidas entre 12 y 48 meses
Tener poco contacto ocular cuando los padres interactúan con el niño/a.
No hay lenguaje o escaso balbuceo.
Escasa sonrisa social cuando los padres le cantan o juegan.
No señalar objetos o cosas a sus padres.
No responde a su nombre, incluso cuando le llaméis varias veces, actuando como si no oyese, pero si mira cuando hay sonidos.
Llorar sin causa aparente y tener dificultad para calmarlo.
Falta de habilidades de imitación.
Tener interés en partes de los juguetes y dar un uso inadecuado, ejemplo; girar ruedas, alinear objetos, tirar juguetes para ver como caen o suenan.
Los síntomas de autismo de 2 a 3 años
Pueden evitar el contacto físico de los adultos.
Ecolalias, decir una palabra una y otra vez sin intención comunicativa.
Ausencia o poca comunicación gestual, como saludos.
No hay juego simbólico.
El juego puede ser repetitivo y obsesivo, puede pasarse horas girando una cuerda, alinear coches o juguetes, mirar números y letras constantemente.
Puede haber lenguaje, pero este puede ser muy repetitivo y monótono, y gira en torno a sus intereses.
Puede que el niño tuviese más lenguaje antes y que haya habido un retroceso y haya dejado de decir palabras.
Inflexibilidades cuando van a sitios nuevos o le cambian la rutina, presentando problemas de conducta, como; lloros, gritos, patelar y tirar cosas al suelo.
Falta de habilidades sociales, no muestran interés por sus iguales.
Algunos niños cambian el tono de voz, hablando como dibujos animados o con la prosodia afectada, alterando el ritmo y tono de la voz.
¿Cómo se diagnostica a un niño con autismo?
¿Qué pruebas se hacen para detectar el autismo?
Encontramos varias pruebas y cuestionarios para detectar el autismo en tempranas edades.
Screening TEA. Dependiendo de la edad del niño se debe de pasar una o varias de estos cuestionarios.
Cuestionario de comunicación social (SCQ).
Cuestionario de Modificado de Detención Temprana de Autismo (M-chat-r-f). Este cuestionario se pasa en edades comprendidas entre 16- 36 meses.
Screening test for Autism, se pasa a partir de los 2 años de edad.
Test infantil del Síndrome de Asperger (CAST), edades comprendidas 4 a 11 años.
Escala Autonómica para la Detención de Síndrome de Asperger y el Autismo de Alto Nivel de Funcionamiento. Esta escala se pasa a partir de los 6 años.
Social responsivness scale 2 (SRS2).
ADI-R. Entrevista para el diagnóstico de autismo revisada. Es una entrevista diagnóstica semi-estructurada para los padres o cuidadores con sospechas posible diagnóstico de TEA. Se puede aplicar a una edad cronológica o mental a partir de los 18 meses.
ADOS2. Escala de observación para el diagnóstico de autismo. Evaluación semiestructurada de comunicación, juego e interacción social cuando la familia o cuidadores tienen una sospecha de TEA. Está compuesto de cinco módulos de aplicación en función de la edad y el lenguaje:
Módulo T: Edades comprendidas de 12-30 meses.
Módulo 1: Niños sin lenguaje o palabras sueltas.
Módulo 2: Niños que son capaces de formular frases de unas 3 palabras incluido el verbo.
Módulo 3: Niños con lenguaje fluido, hasta los 16 años de edad.
Módulo 4: Niños con lenguaje fluido, a partir de los 16 años.